Espace pédagogique : 
Vie pédagogique > Maîtrise de la langue > Outils et ressources
Comment différencier en français ?
rédaction : la synthèse vocale, une aide pour l’élève, un outil favorisant la différenciation - Cycle 3 , cm1 , cm2
20 décembre 2012Avec des élèves de CM1, utilisation d'Open Office Vox dans le cadre d'une activité de rédaction. Mobilisation des fonctionnalités de correction et de synthèse vocale pour une approche différenciée de l'activité.
français, rédaction, classe mobile, traitement de texte, B2i
comment différencier en français ? valorisation de pratiques - Cycle 1 , Cycle 2 , Cycle 3 , moyenne section , grande section , cp , ce1 , ce2 , cm1 , cm215 juin 2010
Quelques repères pour mieux définir la différenciation pédagogique et développer les pratiques.
différenciation, vidéo
comment différencier en français ? écriture en maternelle - moyenne section , grande section7 juin 2010
Valorisation d'une pratique de différenciation : atelier dirigé et travail individualisé en écriture en maternelle.
différenciation, maternelle, écriture
comment différencier en français ? grammaire au cycle 3 - Cycle 3 , cm1 , cm27 juin 2010
Valorisation d'une pratique de différenciation : Exercices différenciés suite à une leçon sur l'adjectif - CM1/CM2
différenciation, grammaire, exercices
comment différencier en français ? lecture littéraire au cycle 2 - Cycle 2 , grande section , cp , ce17 juin 2010
Valorisation d'une pratique de différenciation : lecture du conte Hansel et Gretel en GS/CP/CE1
différenciation, lecture, littérature, conte
comment différencier en français ? orthographe au cycle 3 - Cycle 3 , cm1 , cm2 , ce27 juin 2010
Valorisation d'une pratique de différenciation : dictées différenciées en CM1/CM2
différenciation, orthographe, dictée